EFFECTIVENESS OF HANDOUTS AS BIBLIOTHERAPEUTIC TECHNIQUE IN ENHANCING CAREER AWARENESS AMONG SECONDARY SCHOOL STUDENTS IN BAUCHI METROPOLIS

• <p>&nbsp;               <b>TABLE OF CONTENTS&nbsp;</b></p><p>Chapter Page Title Page : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : ii&nbsp;</p><p>Declaration : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : iii</p><p>&nbsp;Certification : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : iv&nbsp;</p><p>Dedication : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : :: : : : : : v&nbsp;</p><p>Acknowledgement : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : :vi&nbsp;</p><p>Abstract : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : :: vii&nbsp;</p><p>Table of Contents : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : viii&nbsp;</p><p>List of Tables : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : :xi&nbsp;</p><p>List of Appendices : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : xii&nbsp;</p><p>Definition of Terms : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : xiii&nbsp;</p><p>

Chapter ONE

INTRODUCTION

• 1.1Background to the Study : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : 1&nbsp;</p><p>
• 1.2Statement of the Problem : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : 2&nbsp;</p><p>
• 1.3Objectives of the Study : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : :&nbsp;: : 3&nbsp;</p><p>
• 1.4Research Questions : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : 3&nbsp;</p><p>
• 1.5Hypotheses : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : 4&nbsp;</p><p>
• 1.6Significance of the Study : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : 4&nbsp;</p><p>
• 1.7Basic Assumptions : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : :: 5&nbsp;</p><p>
• 1.8Scope and Delimitation : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : :: : 6&nbsp;</p><p>

Chapter TWO

LITERATURE REVIEW

• 2.1Introduction : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : :: : : : : : 7&nbsp;</p><p>
• 2.2Concept of Bibliotherapy : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : :&nbsp;: : : : : : : 7&nbsp;</p><p>
• 2.3Theoretical framework : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : 13&nbsp;</p><p>
• 2.4Importance of Bibliotherapy : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : :&nbsp;</p><p>16
• 2.5Procedures for Practical Bibliotherapy : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : 16</p><p>&nbsp;
• 2.6Types of Bibliotherapy : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : :&nbsp; : : : 18&nbsp;</p><p>
• 2.7Objectives of Bibliotherapy : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : 20</p><p>&nbsp;
• 2.8Ways for Effective use of Bibliotherapy : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : 21&nbsp;</p><p>
• 2.9Concept of Career : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : 23&nbsp;</p><p>
• 2.10Concept of Career Awareness: : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : :: : : 25&nbsp;</p><p>
• 2.11Factors Affecting Career Awareness : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : 27&nbsp;</p><p>2.
• 11.1Environmental Factors: : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : 28&nbsp;</p><p>2.
• 11.2Home Factor : : : : : : : <b> : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : </b>: 29&nbsp;</p><p>2.
• 11.3Parental Factor: : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : 29</p><p>&nbsp;2.
• 11.4Personal Interest and Ability Factor: : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : 30</p><p>&nbsp;2.
• 11.5Peer Group Factor : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : 30&nbsp;</p><p>2.
• 11.6School Factor : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : :: : : 31&nbsp;</p><p>2.
• 11.7Aptitude Factor : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : :: 31&nbsp;</p><p>
• 2.12Empirical Studies : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : 33&nbsp;</p><p>
• 2.13Review of Related Studies : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : 35</p><p>&nbsp;
• 2.14Summary : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : :&nbsp;: : : : : : : : : : : : : : : 39&nbsp;</p><p>

Chapter THREE

RESEARCH METHODOLOGY

• 3.1Introduction : : : : : : : : : : : : : : : : : 40&nbsp;</p><p>
• 3.2Research Design : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : 40&nbsp;</p><p>
• 3.3Population of the Study : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : :&nbsp;: : : : : : 40&nbsp;</p><p>
• 3.4Sample Size and Sampling Procedure : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : 41&nbsp;</p><p>
• 3.5Research Instrument : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : 42&nbsp;</p><p>
• 3.6Validity and Reliability : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : &nbsp;: : : : : : : : : : : : : : : : : : &nbsp;42&nbsp;</p><p>
• 3.7Procedure of Data Collection : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : 43&nbsp;</p><p>
• 3.8Procedure for Data Analysis: : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : :: 44&nbsp;</p><p>

Chapter FOUR

DATA PRESENTATION AND ANALYSIS

• ANALYSIS AND RESULTS
• 4.1Introduction : : : : : : : 46</p><p>&nbsp;
• 4.2Answer to Research Questions: : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : 46&nbsp;</p><p>
• 4.3Hypotheses Test : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : 48&nbsp;</p><p>
• 4.4Summary of Findings : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : 50&nbsp;</p><p>
• 4.5Discussion of Findings: : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : 51&nbsp;</p><p>

Chapter FIVE

SUMMARY, CONCLUSION AND RECOMMENDATIONS

• AND CONCLUSION
• 5.1Introduction : : : : : : : : : : : : : : : : : 55&nbsp;</p><p>
• 5.2Summary: : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : 55&nbsp;</p><p>
• 5.3Conclusion : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : 56&nbsp;</p><p>
• 5.4Implications for Career Awareness to Secondary School Students and Career Teachers :: : : : 57</p><p>&nbsp;
• 5.5Recommendations : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : 58&nbsp;</p><p>References : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : 59&nbsp;</p><p>Appendices : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : :: 63 <br></p>